论口语交际的重要性
而且，口语交际还能帮你拓展人际关系，提升你的社交能力。你说的话让别人觉得舒服、愉快，那别人自然就更愿意和你交往啦！这样，你的社交圈子就会越来越广，机会也就越来越多。所以啊，口语交际真的很重要！它不仅仅影响你的个人形象，还关系到你的工作、生活和未来发展。
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。口语交际的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。
口语交际是一种教学策略和方式，它不仅仅是听话和说话能力的简单应用，而是包含了更为广泛的内容。在口语交际中，分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，以及分析问题和解决问题的能力、实际操作能力、创造能力等都是重要的组成部分。因此，口语交际是一种综合性的语言运用能力。
小语口语交际的要求，就是能够较为准确流畅的表达自己见到的事情，自己的一些感情和感受。说话吐字清晰，语速恰当。说话语气自然，态度大方。语言中充满着喜乐。
认识到口语交际能力的重要性。口语交际不仅仅是日常生活中的交流，更是职场、学术研究、社交场合等各个领域中不可或缺的能力。良好的口语交际能力能够帮助学生更好地适应社会，更好地与人沟通、合作，进而取得更好的成果。注重口语交际的教学。在语文教学中，应该将口语交际训练贯穿于整个教学过程。
说到易经会联想到什么实物呢?比如说八卦图什么的,急用!谢谢!
乾卦象征着积极、刚健、权威等特质，与男性、领导、珍贵、寒冷等事物相关。它与老成、活动、迈进等概念相关联，并涉及头、肺、大肠等身体部位。 坤卦代表消极、阴柔、承载等特质，与女性、母亲、土地、静止等事物相关。它与谨慎、勤劳、依赖等概念相关联，并涉及腹部、胃、右肩等身体部位。
八卦图古代被视为具有神秘意义的图案。《太平御览》中记载：“伏羲坐于方坛之上，听八风之气，乃画八卦。”八卦由阳爻“—”和阴爻“--”组成：乾代表天，坤代表地，震代表雷，巽代表风，坎代表水，艮代表山，离代表火，兑代表泽，用以象征万物的情感。八卦分布在八方，中间绘有太极图。
八卦图的起源可追溯至伏羲时代，约五千年前。 八卦由阴爻和阳爻组合，用以表达天地间的八种基本物质。 道教将伏羲视为神明，而周文王的八卦被称为后天八卦，其位置与伏羲的八卦不同，但含义相似。 孔子将周文王的易经纳入儒家经典之中。
周易八卦方位图如下：周易八卦图的基础知识 这是一张周易八卦图，这张看似复杂的图，却只包含了八卦、天干、地支等周易基础知识。这张图有八个方位，分别是正东，正南，正西，正北，这四方是四正宫；还有西北，西南，东北，东南，这四方称为四维宫。所谓四正宫，即每个宫位只有一个地支。
人们常说“天机不可泄露”，真正的意思是“天机不可明说”，要靠悟性高的人自己去领悟。
幼儿园大班教案
1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
2、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。
3、《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。
4、一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 向老师问好。 导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。 玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
5、幼儿园大班教案：静电哪里来 教师：屈老师 活动由来：一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了劈劈啪啪的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：是什么弄得我这么痛？旁边的思雅说：有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！这时好多幼儿都说：我也有过，我也有过。
6、游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天 活动目标在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。 积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
设计一个大班活动方案
1、活动准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。秋季树林背景图。活动过程：导入（1）由树叶图片引起幼儿的对秋天落叶的想象，并体验树叶离开妈妈后的情感。（2）音乐表演游戏“小树叶”，发声练习。
2、喜欢有趣的对比歌，愿意参与到表达活动中来。 联系生活实际，能够恰当地运用反义词。 理解儿歌内容，并尝试仿编儿歌。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 各种动物图片、实物（粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝） 活动重难点 重点：恰当地运用反义词。
3、幼儿园大班区域活动设计方案篇1 目的：按贝壳的颜色排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。贝壳若干（其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色，凹的一面分别写上1～10的数字）。玩法：按贝壳的颜色排序，如一个红贝壳，一个黄贝壳，一个红贝壳，一个黄贝壳……按数序排列贝壳。
4、幼儿的学习与环境的互动密切相关，我们应鼓励他们与环境积极互动，从而在游戏中快乐成长。以下是一份精心设计的大班区域活动方案，希望对你有所帮助。 大班区域活动方案1 区域材料的投放 不同年龄段幼儿在同一区角中的材料选择应有差异。幼儿可自主选择喜欢 materials进行操作。
借事写人作文一篇
更新1： 写人写人写人写人写人写人写人写人写人！！！！近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。 真的——春天来了。
那天是国庆节，我和妈妈去看电影，我们上了公交车，车里人挤得满满的，不要说坐了，就连站着也很困难。车在下一站停了下来，这时上来一位满头银发、背有些驼的老奶奶。
在这世界上，有许许多多的事让人感动的事。它们好像天上的星星，一闪一闪的，照着人们的心录，照亮了人们的行为与道德，有一件小事就像星星一样，照在我的心头。让我永远不能忘记。
我们家是个快乐的、舒适的、幸福的家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶总是时刻关心着我、照顾着我、呵护着我，这才使得我能幸福健康地成长，也让我懂得了什么叫最爱。爸爸是我们家的“顶梁柱”，也是我们家的“权威”，几乎所有的事，都要和他商量以后才方可实行。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
“你给我过来。”只听内屋传来了叫喊声，我跑去一看，糟了，正在擦地板的妈妈发现了床底下的床单。妈妈认真地问我怎么回事。我无奈之下只好把事情的经过一五一十地告诉了她。妈妈听了并没有骂我，也没有打我，只是告诉我：“生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花。”并要我做一个诚实的孩子。
大班游戏活动教案
教案一：《谁的本领最大》 活动目标：掌握肩上挥臂投准的基本方法；锻炼手臂力量，增强目测能力和动作准确性；激发投掷活动的兴趣，培养勇于尝试的精神；通过游戏感受乐趣，促进幼儿与同伴间的互动。 活动准备：录音机与磁带、投掷物与标靶、师生共同布置的活动区。
【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园大班游戏活动教案如下：活动名称：接龙传话游戏 活动目标： 培养幼儿倾听与表述能力：通过游戏，让幼儿学会仔细倾听并准确表述所听到的信息。 引导幼儿团队合作精神：分组竞赛中，鼓励幼儿相互协作，共同完成游戏任务。 培养孩子阅读习惯与兴趣：在游戏结束后，可引导幼儿阅读相关图画书，进一步激发阅读兴趣。
活动准备： （1）知识准备：与爸爸妈妈一起到“饭店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。 （2）材料准备：小吃店——增加围裙、袖套、帽子等，各种“食品” 指导要点： （1）幼儿讨论： A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么？ 顾客太少。
大班健康体育游戏活动教案：活动目标： 锻炼幼儿：快速反应能力与手的敏捷度。 培养意识：幼儿的合作意识，增强集体主义感。活动准备： 准备篮球若干，确保每组幼儿有足够的篮球进行游戏。活动过程： 热身动作：教师引导幼儿进行全身热身，以防运动伤害。
